
|
İLKÖĞRETİM 4. SINIF DERS KİTAPLARININ
GÖRSEL TASARIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN
GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
DOI: 10.7816/sed-04-01-01 İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN GÖRSEL SANATLAR DERSİNDEKİ PORTRE ÇALIŞMALARININ ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
DOI: 10.7816/sed-05-02-01 İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN
2006 MÜZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
DOI: 10.7816/sed-02-01-07 İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME YEDİNCİ SINIF “FEN ve TEKNOLOJİ” DERS KİTABINDAKİ TEKNİK İLLÜSTRASYONLARIN GRAFİK TASARIM AÇISINDAN İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/sed-05-02-08 İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RESİMLERİNE HENRİ MATİSSE’NİN ESERİNİN ETKİLERİNİN RENK AÇISINDAN İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/sed-10-02-02 İNFOGRAFİK TASARIMINDA GESTALT İLKELERİ: DİYABET İNFOGRAFİKLERİ ÖRNEĞİ
DOI: 10.7816/sed-11-01-03 İSTANBUL KAPALIÇARŞI’NIN TEMEL TASARIM YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/sed-10-01-04 İZZETTİN ÖKTE’NİN BÛSELİK TANBUR TAKSİMİNİN TAHLİLİ
DOI: 10.7816/sed-07-01-05 “SNOW WHITE” ANİMASYONUNUN GÖSTERGEBİLİMSEL AÇIDAN İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/sed-12-01-04 “THE URGE TO DESTROY IS ALSO A CREATIVE URGE” ABOUT BANKSY’S WORK “THE GIRL WITH BALLOON”
DOI: 10.7816/sed-10-02-04 |
